岢岚县着力探索基层工作和村官能力素质提升的结合点，以“差别化”培养、“科学化”管理、“多元化”成长，促进大学生村官成长成才。
　　“差别化”培养，订好营养餐。针对大学生村官中扎根奉献意识不强、农村生产生活知识缺乏、解决实际问题能力不足等问题，注重发挥县委组织部、乡镇、村在大学生村官教育培养中的组织推动作用，建立“三带一”梯级帮带模式，安排一名乡镇领导干部、一名村党组织书记、一名当地致富能人培养帮带一名村官，按照缺什么补什么的原则，为村官提供个性化指导，跟踪式帮扶，合力做好“传、帮、带”，切实提高大学生村官农村工作能力。
　　“科学化”管理，激发新动力。结合各村实际和大学生村官专业特长，细化村官履行岗位职责、落实乡村中心工作、群众工作等方面的目标要求，制定村官年度目标任务。严格落实三级评定考核程序，坚持“一述二看三评”考核模式，即听村官自己述职，看村官工作实绩，看村官自身的成长进步，让党员评、群众评、干部评，全方位了解村官履职尽责及自身能力素质提升状况，以严格的管理考核不断激发村官干事创业的工作热情。
　　“多元化”成长，拓展成才路。对那些致力于农村发展，工作业绩突出、党员群众认可的社会管理型村官，鼓励其担任村干部；对那些有经营头脑和一技之长的村官，支持他们领办合作社，鼓励他们自主创业，推进农村转型发展。对有继续深造潜质和愿望的大学生村官，鼓励支持其继续学习深造，积极引导大学生村官通过鼓励继续留任、定向考录考选、扶持自主创业、推荐另行择业、支持学习深造、择优提拔使用、事业单位录用等“七条渠道”多元化发展。选聘村官工作以来，全县共选聘大学生村官186名，目前通过“七条渠道”已流动180名，流出率为96.8％。